Mit Lerntherapeuten Schülern den Anschluss an den Unterricht ermöglichen

 

Immer mehr Schüler haben Schwierigkeiten beim Erwerb des Lesens, Schreibens oder Rechnens. Lehrkräfte stehen vor enormen Herausforderungen, sie sollen den Lehrplan umsetzen und gleichzeitig alle Kinder ihrem Leistungsstand entsprechend beschulen.

Damit besonders die leistungsschwächeren Kinder von einer individuellen Förderung profitieren und deren individuelle Lernvoraussetzungen, Stärken und Schwächen berücksichtigt werden, soll die Lerntherapie in den Alltag der (Grund)-Schule einbezogen werden, um lernschwachen Kindern eine effektive Förderung zukommen zulassen und Lehrer in dieser Hinsicht zu entlasten.

Das sind die Themen unseres Workshops

  • Vorteile von Lerntherapie in Schule
  • Gegenüberstellung 1:1 Förderung und Gruppenförderung
  • Zusammenarbeit mit Lehrkräften und anderen pädagogischen Fachkräften
  • Tipps zur Finanzierung von Lerntherapie in Schule
  • Verschiedene Aufgaben und Einsatzmöglichkeiten von Lerntherapeuten an Schulen
  • Materialideen
  • Herausforderungen von Lerntherapie in Schule
  • Einblick in unsere lerntherapeutische Arbeit an Schulen - aus der Praxis für die Praxis
  • Praxisbeispiele aus ganz Deutschland

Es ist eine Frage der Bildungsgerechtigkeit, dass Schüler mit LRS und Rechenschwäche schnell Unterstützung erhalten

 

Online-Workshop Lerntherapie in Schule

Wann: 8. Februar 2023 und 1. März von 19.00 - 21.15 Uhr (insgesamt 6 UE)

Wo: online, per Zoom

Investition: 69 Euro für beide Termine

Wenn du an einem Termin nicht dabei sein kannst, kannst du dir nachträglich die Aufzeichnung anschauen (steht dir dann 8 Wochen zur Verfügung).

Das sind deine Referenten des Online-Workshops

Hallo, ich bin Susanne Seyfried,

Dyskalkulietherapeutin nach BVL, selbständige Lerntherapeutin in eigener Praxis,
seit 2018 Lehrkraft an einer Grundschule und Gründerin vom Lerntherapeuten Netzwerk

Hallo, ich bin Vienna Bandiko,

Kindheitspädagogin (B.A.) und Integrative Lerntherapeutin (M.A.) – seit 2016 an einer privaten Grundschule tätig und seit 2020 als Lerntherapeutin angestellt. Leitung & Verantwortung des schuleigenen Förderteams

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