Für mich ist die Zeit am Ende eines Jahres immer die Zeit zu reflektieren und nach vorne zu blicken. Was lief gut, was hat 2024 zu etwas Besonderem gemacht und was möchte ich davon ins Jahr 2025 nehmen? Ich werde in 2025 Dinge anders machen, das steht fest und dazu gehört auch, klar zu … Read More
Vielleicht hast du schon einmal von Lerntherapie gehört? Vielleicht kennst du den Begriff aber auch gar nicht. Wenn man danach googelt, findet man in der Regel eher komplizierte Erklärungen, wie „Lerntherapie ist eine interdisziplinäre Therapieform zur Behandlung von Lern-, Leistungs- und Entwicklungsstörungen (Wikipedia)…viele lesen dann erst gar nicht weiter. Viele Eltern verstehen das leider … Read More
Wenn Kinder wie Emma das erste Mal zur Legasthenie oder Dyskalkulie Therapie kommen, wissen sie oft nicht, was sie erwartet. Der Begriff „Lerntherapie“ ist sowohl Kindern als auch Eltern und Lehrkräften häufig unbekannt. Viele stellen sich darunter eine Art Nachhilfe vor, bei der sie in den Bereichen Lesen, Schreiben oder Rechnen besser werden sollen. … Read More
Immer wieder werde ich gefragt, wie man das Einmaleins am besten lernt. Sollte man Reihe für Reihe auswendig lernen – vorwärts, rückwärts, durcheinander? Oder lieber mit Material? Was ist der beste Weg? Tatsächlich gibt es verschiedene Methoden, doch der reine Fokus auf das Auswendiglernen ist nicht der effektivste Ansatz. Ich zeige dir hier, warum … Read More
Eine positive Fehlerkultur stärkt Schüler fördert ihre Lernentwicklung. Wöchentliche Kurztests hingegen erzeugen häufig großen Lernfrust. Der ursprüngliche Gedanke, zu überprüfen, ob Schüler die Unterrichtsinhalte verstanden haben, verfehlt oft sein Ziel: Statt Sicherheit und Verständnis zu fördern, verstärken solche Tests den Leistungsdruck und die Angst vor Fehlern. Eine Mutter berichtet: „Mein Kind kommt jede Woche … Read More
Regelschule oder Förderschule? Was ist der bessere Ort für Schüler mit einer LRS oder Rechenschwäche? Diese Frage bekomme ich sehr sehr häufig gestellt und auch Lehrkräfte und Eltern sind oft überfragt. Ganz oft höre ich in Beratungen von Eltern, die folgendes von Lehrkräften zurückgemeldet bekommen: „Aufgrund der Dyskalkulie können wir hier an der Grundschule … Read More
Lernen endet nicht an den Mauern des Klassenzimmers – im Gegenteil, es passiert immer und überall. Es sind vor allem die Erfahrungen, die wir außerhalb des Klassenzimmers machen, die uns weiterbringen. Außerschulische Lernorte, unerwartete Begegnungen und neue Herausforderungen spielen eine entscheidende Rolle in unserem Bildungsweg. Im Rahmen der Blogparade von Sabine Landua möchte ich … Read More
„Aber da wird ja nur gespielt“. Das höre ich immer wieder, wenn ich Schüler oder Eltern frage, was wir in der Lerntherapie machen:-) Ja, Spielen und Lernen ist ein Teil der lerntherapeutischen Förderung, sogar eine ganz Bedeutende. Und wenn Schüler spielerisch Erfolge machen und ihre Lernmotivation gesteigert wird, dann ist das ein Riesenschritt in … Read More
Immer wieder werde ich gefragt, ob sich eine Lerntherapie auch in höheren Klassenstufen noch lohnt, welche Schwerpunkte eine Dyskalkulie-Therapie in höheren Klassen hat und ob es dann überhaupt noch einen Nachteilsausgleich gibt. Pauls Eltern (Name geändert) haben sich für ein Interview bereit erklärt und lassen die letzten Jahre von der Grundschulzeit bis zum Realschulabschluss … Read More
Gruppenförderung in der Lerntherapie? Macht das Sinn? Ist Lerntherapie nicht klassisch im Einzelsetting und in der Gruppe kommt der einzelne Schüler zu kurz? Ich bin der festen Überzeugung, dass eine Gruppenförderung eine wertvolle Alternative zur Einzelförderung bei einer Legasthenie oder Dyskalkulie sein kann. Gruppenförderung im Fokus Durch das gemeinsame Lernen profitieren Kinder von der … Read More